「黄色い縞模様の蝶」を確り記憶に残せるのは、「黄色」や「縞模様」や「蝶」という言葉を知っている子供たちです。
| 書 名 | 項目見出し | ||
| 頭がいい親の3歳からの子育て | 第一章 「漢字」で幼児の脳がみるみる伸びる | 目で“見る言葉”漢字が子どもの知能を育てる | 知能は言葉によってつくられる |
| 日本語の再発見 | 第一章 言葉 | ■ 人は言葉でものを見てゐる | |
| 親こそ最良の教師 | 第2章 石井・ドーマン方式教育法の原理 | 2 石井・ドーマン方式教育の実際 | まず言葉の教育を |
| 幼児はみんな天才 | 講演・討論 今後の国語教育の在り方 | 講演・国語教育はどうあるべきか | 国語を正しく美しくする努力 |
| 0 歳から始める脳内開発 | 第一章 | 赤ちゃんの脳力アップは漢字から | 幼児は言葉を通してものを認識し、記憶する |
| 石井勲の漢字教室 2 Ⅲ 生涯教育としての漢字教育 | 生涯教育としての国語教育 | （「国語国文」昭和56年5月号） | 言葉を知らなければ意識にならない |